Electricité bâtiment et installation des panneaux photovoltaique

La compétence en formation professionnelle se définit comme à le pouvoir d’agir, de réussir et de progresser, qui permet de réaliser adéquatement des tâches ou des activités de travail et qui se fonde sur un ensemble organisé de savoirs (ce qui implique certaines connaissances, habiletés dans divers domaines, perceptions, attitudes, etc.). Puisque la compétence se définit de façon multidimensionnelle, son évaluation se doit de l’également ; toutes les dimensions importantes d’une compétence sont donc considérées au moment d’évaluer l’acquisition. Ainsi, l’évaluation porte sur les connaissances, les habiletés, les perceptions et les attitudes sur lesquelles se fonde la compétence. Tous les critères de performance d’un programme doivent obligatoirement être atteints et évalués en cours de formation ou aux fins de la sanction.